יעקב הכט
 |
יש לשכתב ערך זה. הסיבה היא: סגנון יח"צני.
| |
| יש לשכתב ערך זה. הסיבה היא: סגנון יח"צני. |
יעקב הכט (נולד ב-1958 בחדרה) הוא איש חינוך ישראלי, העוסק בחינוך דמוקרטי. ייסד את בית הספר הדמוקרטי בחדרה בשנת 1987 וכן את כנס IDEC הכנס הבינלאומי לחינוך דמוקרטי בשנת 1993. מקים המכון לחינוך דמוקרטי, כיום עומד בראש ארגון ערי חינוך.
ביוגרפיה
הכט נולד בגבעת אולגה שבחדרה. כתלמיד בית ספר יסודי סבל מקושי בלימוד קריאה וכתיבה. בהיותו בן 16 עזב סופית את לימודיו בתיכון. בשנים 1978-1980 ריכז את שבט "בני היער" בחדרה למשך שנתיים.
לאחר שהשלים תעודת בגרות, למד לתואר ראשון בחינוך וגאוגרפיה באוניברסיטת בן-גוריון בנגב, ולתואר שני בפסיכולוגיה קלינית של הילד באוניברסיטת בר-אילן.
נשוי ואב לארבעה, מתגורר בחדרה.
קריירה
- בשנת 1987, הכט הקים את בית הספר הדמוקרטי בחדרה – בית הספר הראשון בעולם שכונה בית ספר דמוקרטי. בעקבות דרישה גבוהה שנוצרה, הכט סייע בהקמת רשת בתי ספר דמוקרטיים ברחבי ישראל. בשנת 1993, הכט כינס לראשונה את הכנס הבינלאומי לחינוך דמוקרטי (IDEC) – כנס שנתי עבור אנשי חינוך, בתי ספר וארגונים המתקיים עד היום.
- בשנת 1996, הכט הקים את המכון לחינוך דמוקרטי (IDE), שעיקר פעילותו התמקדה ביצירת שינוי במערכת החינוך הציבורי בישראל ובהטמעת תפיסות חדשניות. במסגרת עבודתו במכון לחינוך דמוקרטי, הכט הקים גם את המסגרות הבאות: תוכנית אקדמית, ראשונה מסוגה בעולם, להכשרת מורים בחינוך הדמוקרטי בסמינר הקיבוצים. מסלול תואר שני המכשיר מנהלי בתי ספר בשיתוף פעולה בין המכון לחינוך דמוקרטי ואוניברסיטת תל אביב ותוכנית "חלוץ" לעידוד מנהיגות חינוכית בקרב אנשי חינוך צעירים. מטרת התוכנית הייתה להתמקד בבתי ספר הממוקמים בשכונות מוחלשות, ובמסגרתה משתתפי התוכנית פיתחו והטמיעו פרויקטים חדשניים ובמקביל הוכשרו לתפקיד מנהלי בתי ספר וזכו לליווי ותמיכה בתהליך.
- בשנת 2010, הקים הכט את ארגון ערי חינוך – אמנות שיתופי הפעולה, עסק חברתי הפועל במגזר הרביעי. בשנת 2015, נבחר ארגון ערי חינוך על ידי המגזין WIRED כאחד הטרנדים המובילים בתחום למידת ה- MOOC) Massive Open Online Courses)[1]. בינואר 2017, HundrED – מיזם פיני שמטרתו עידוד חדשנות חינוכית גלובאלית, בחר בארגון ערי חינוך כאחד מ-10 החידושים המובילים בעולם בתחום[2].
רעיונות חינוכיים ופילוסופיה חינוכית
חינוך דמוקרטי
בתי ספר המושתתים על עקרונות דמוקרטיים פעלו במהלך מאה השנים האחרונות (בית היתומים של יאנוש קורצ'ק, סמרהיל, ודגם סאדברי הם דוגמאות לכך) בשמות שונים (אלטרנטיבי, פתוח, בית ספר חופשי וכדומה). בית הספר הדמוקרטי בחדרה שהוקם על ידי יעקב הכט, הוא הראשון שהשתמש בשם זה. בית ספר דמוקרטי פועל כמיקרוקוסמוס של מדינה דמוקרטית תוך שמירה על זכויות האדם וזכויות הילד. ברוב בתי הספר הדמוקרטיים מתקיימים העקרונות הבאים:
- קהילה דמוקרטית - בית הספר מנוהל באמצעות מוסדות דמוקרטיים. קבלת החלטות וביצוען נעשים על ידי כלל קהילת בית הספר.
- בחירה - כל תלמיד בוחר מה, איך, מתי והיכן הוא לומד.
- הערכה עצמית ודיאלוגית - ללא מבחנים וציונים.
- רב גילאיות - החיים והלמידה בבית הספר מתקיימים בסביבה רב גילאית.
- שיח שוויוני ודיאלוגי - בין הצוות והתלמידים.
- תוכני הלימוד נלמדים מנקודת מבט של זכויות האדם.
ערי חינוך – אמנות שיתופי הפעולה
על פי תפיסת העולם של ארגון ערי חינוך, העיר כולה על כל משאביה הופכת לבית ספר אחד גדול.
שני הכלים המשמעותיים ביותר בתחום שפותחו על ידי יעקב במסגרת עבודתו בערי חינוך הם כיתה 2.0 או נבחרת חינוך ומודל How2MOOC.
ההיבט הבינלאומי
- הכנס הבינלאומי לחינוך דמוקרטי (IDEC) – נוסד על ידי הכט בשנת 1993 בבית הספר הדמוקרטי בחדרה. מאז, IDEC מתכנס בכל שנה במדינה וביבשת אחרת בעולם. כיום, נציגים מ-50 מדינות משתתפים בכל שנה בכנס.
- מעבדה בינלאומית (EDUMISSION) – פרויקט המזמין בתי ספר חדשניים ופורצי דרך להשתתף בקורס הכשרה וירטואלי בנושא שיטות העבודה החדשניות שלהם, ללמוד זה על זה, ולבקר במקומות שונים בעולם בשביל להכיר את הקולגות שלהם וללמוד מהם על עבודתם באופן ישיר.[3].
- מסעות למידה – הכרות עם מיזמי חדשנות חינוכית ברחבי העולם
- הרצאות וסדנאות בעולם – באירועים שונים העוסקים בחדשנות חינוכית, כגון פורום הדמוקרטיה העולמי (World Forum for Democracy) שכונס על ידי מועצת אירופה; צוות החשיבה (Think Tank) של אוניברסיטת הרווארד, ארצות הברית; כנס חינוך אלטרנטיבי בעיר סנט פטרסבורג, רוסיה; כנס חדשנות בעיר אאוגסבורג, גרמניה; "חינוך 360" (Education 360) כנס בינלאומי בברזיל והרצאות רבות בערים, בבתי ספר ובארגונים פרטיים וציבוריים ברחבי העולם.
ספריו
- החינוך הדמוקרטי-סיפור עם התחלה, הוצאת כתר, 2005.
- (Democratic Education – A Beginning of a Story, (2011 (תרגום לאנגלית 2011; תרגום לבולגרית 2013; תרגום לפורטוגזית 2015)
מאמרים
- הכט, יעקב. מ"מודל בת־ים" לחינוך אישי - לסדר יום חדש למערכת החינוך בישראל. מפנה מס. 58, עמודים 21-28
- הלמידה הפלורליסטית – למידה בעולם דמוקרטי
- שינוי פרדיגמה, מפירמידה - לרשת, מאמר על יעד החינוך העתידי, באתר "ערי חינוך", 2015
- a Pyramid Paradigm to a Network Paradigm, מתוך EduShifts: The future of education is now (אנגלית)
קישורים חיצוניים
- האתר הרשמי של יעקב הכט (אנגלית)
- הכנס הבינלאומי לחינוך דמוקרטי (אנגלית)
- אתר ערי חינוך - אמנות שיתופי הפעולה
- יעקב הכט / 'חינוך 2.0: איך אנו יכולים להצעיד את החינוך אל העתיד', 'הגיע זמן חינוך' מרץ 2016.
- הרצאה של יעקב הכט על מודל הנבחרת TEDed. 2013.
הערות שוליים
- ^ Lior Frenkel, EDUCATION SWITCHESON, WIRED
- ^ HundrED, ערי חינוך כאחד מ-10 החידושים המובילים בעולם בתחום, 2017
- ^ edumission, 2017
26381142יעקב הכט